Курсы
- Подготовка к ЗНО 2018
- Репетиторы в Харькове
- МАН
- Помощь студентам
- На пороге взрослой жизни
- Подготовка к экзамену FCE
- Математика
- Химия
- Украинский язык и литература
- Авторская школа репетитора
- История Украины
- Английский язык
- География
- Репетиторство
- Cоветы поступающим в вуз
- Пробное ЗНО 2018 года в Харькове
- Выбор репетитора при подготовке к ЗНО
- Регистрация на ЗНО 2019
- Нужно ли учиться после ВУЗа?
- Научитесь правильно подбирать проверочные слова
- Студенческая работа на заказ
- Творческие курсы профессиональной подготовки
- Хостинг для сайтов от компании РЕГ.РУ
- Колледжи Оренбурга
- Курсы подготовки к ЕГЭ и ГИА в Санкт-Петербурге
- Быстрое изучение математики с ГДЗ
- Чи може учень 4 класу завжди на відмінно виконувати домашнє завдання з англійської?
- ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ - интерактивные доски, планшеты
СПЕЦИАЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
На пороге взрослой жизни
Тренинги личностного развития для подростков
«НА ПОРОГЕ ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ» кому …до 16 и старше…
Тебе интересно найти ответы на вопросы:
Кто Я?
Какой(ая) я?
Что я хочу?
Что я могу?
Какой(ая) я в глазах других?
Я тоже была подростком и мне не понаслышке знакомы трудности и проблемы твоего возраста. Мало того, во мне до сих пор живет эта важная часть, которую я очень ценю и люблю.
На тренинговых занятиях я предлагаю заглянуть в свой эмоциональный мир, узнать о нем и о себе намного больше чем уже известно. Найти ответы на интересующие вопросы о своем внутреннем мире и мире отношений друг с другом.
Эти занятия помогут тебе в пути к себе и встрече с собой, после которых ты сможешь Быть Собой в лучшем виде!!!
Узнай себя! Гордись собой!
Уважаемые взрослые – заботливые и любящие родители, воспитывающие любимого, уникального и неординарного подростка! Приглашаем Вашего ребёнка посетить тренинг “Я – творец своей жизни”! Если Вы замечаете, что Ваш ребёнок после 11 лет заявляет о своих правах, ставит под сомнение Ваш авторитет, спорит с Вами по любому поводу, предпочитает общение со сверстниками пребыванию в кругу семьи, не волнуйтесь! Это признаки нормального взросления Вашего чада. Тренинг “Я – творец своей жизни” поможет Вам сохранить близкие отношения с ребёнком, основанные на доверии, любви, взаимопонимании и создать условия для формирования гармоничной личности подростка.
Если Ваши сын и дочь начинают дерзить учителям в школе, приносить низкие оценки и негативные записи в дневнике, с большой неохотой выполнять домашнее задание, прогуливать уроки, то это сигнал к действию, побуждающий Вас предложить своему ребёнку посетить наш тренинг.
Если Ваш ребёнок стал замкнутым, неуверенным в себе или несдержанным, агрессивным, то тренинг ”Я – творец своей жизни” поможет подростку поверить в себя, приобрести навыки решения проблемных ситуаций, найти резервы для проявления в жизни всех своих потенциальных способностей и возможностей. Как и в большинстве случаев, покупка парфюмерии в интернет-магазине является более выгодной, потому желание купить духи онлайн не только к празднику становится почти повседневным занятием.
Если Вы обеспокоены склонностью сына или дочери к употреблению алкоголя, к курению или хотите обезопасить их от наркотиков и других вредных привычек, приводите Ваших детей на тренинг. Удачно подобранные упражнения выработают у подростков потребность придерживаться здорового образа жизни, полного радостных свершений, чувства безопасности и самодостаточности!
Темы |
Игры и упражнения |
Помогут тебе: |
«Моя личность»
|
КТО Я? ДВА ПОРТРЕТА ВОТ ЭТО Я! ЖИВОЕ ИМЯ ВНУТРЕННЕЕ МНОГОГОЛОСЬЕ МОЯ ТЕМНАЯ СТОРОНА АГЕНТ 006, Я САМ, ЛИБО…ЛИБО АВТОПОРТРЕТ, ДЕРЕВО ЧЕТЫРЕ МОНЕТЫ СЕКРЕТНАЯ АВТОБИОГРАФИЯ МОЕ ИМЯ В МИРЕ КОЭФФИЦИЕНТ СЧАСТЬЯ МОТОЦИКЛ, ЭВРИКА! |
- выразить сущность своей личности - посмотреть на себя с новой стороны - обратить внимание на различные стороны своей личности - открыть доступ к своим личностным ресурсам - осознать границы своей личности - почувствовать себя значимым, творческим и целеустремленным - осознать свои социальные роли - объединить свои сильные и слабые стороны в целостный образ |
«Способности и сильные стороны»
|
Я ГОРД, ГОЛОВА, СЕРДЦЕ, РУКА ДЕРЕВО МОИХ УСПЕХОВ СИЛУЭТ МОИХ СИЛЬНЫХ СТОРОН, ПОЗИТИВНАЯ ПИРАМИДА, ГЕНИЙ И ИДИОТ МОИ КАНДИДАТЫ, АУКЦИОН ДВАДЦАТЬ КАЧЕСТВ ПОЛЯРНОСТИ, КОМПЕТЕНТНОСТЬ И ВОЗНАГРАЖДЕНИЕ |
-сформировать позитивное представления о себе - научиться гордиться своими способностями и поступками - признавать свои сильные стороны - развивать чувство собственного достоинства - осознать свое профессиональное будущее |
«Цели, ценности и интересы»
|
К НОВЫМ БЕРЕГАМ МОИ КУМИРЫ, ЧАЙ ВДВОЕМ НУЖНЫЕ МНЕ ЛЮДИ НУЖНЫЕ МНЕ ВЕЩИ ПЕРЕОЦЕНКА ЦЕННОСТЕЙ МОЕ ИМУЩЕСТВО Я В БУДУЩЕМ ЕСЛИ БЫ Я БЫЛ ТВОРЦОМ ЧУВСТВО ПРЕКРАСНОГО ГЛАВА ГОСУДАРСТВА НА ДЕНЬ |
- научиться видеть различные ценностные альтернативы - анализировать их и выбирать некоторые из них - тренировать умения отстаивать перед другими определенную ценность и обосновывать ее значимость - вырабатывать свою систему ценностей - действовать в соответствии с определенными ценностями |
«Решение проблем» |
САМОМУЧИТЕЛИ, НОВЫЙ ВЗГЛЯД, ПРОСТРАНСТВО ПРОБЛЕМ, «ЗА» И «ПРОТИВ» ТАБЛИЦА РЕШЕНИЙ ВНУТРЕННИЙ САБОТАЖНИК НЕ СОТВОРИ СЕБЕ ПРОБЛЕМУ ВНУТРЕННИЙ ДИАЛОГ ДВЕ СТОРОНЫ |
- принимать ответственность - эффективно решать проблемы - концентрироваться на собственной компетентности и силе - разбираться с «внутренними саботажниками» - познакомится с различными техниками решения проблем - научится видеть конфликт с точки зрения другого человека |
«Сотрудничество» |
АУРА, ПОДНЯТЬСЯ ВМЕСТЕ НОВАЯ ИГРА, ВСЕ ИЛИ НИЧЕГО СТОП!, ДОВОЛЕН ЛИ Я? РАЗВЯЗАТЬ УЗЕЛ, ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ, БУМАЖНЫЕ САМОЛЕТЫ, СТРОИТЕЛЬСТВО МОСТА, АКТИВНОСТЬ И ПАССИВНОСТЬ |
-повысить эффективность межличностного взаимодействия - быть в контакте с собой и с партнером - узнать правила общения - осознавать свою позицию в процессе сотрудничества - проверить эффективность сотрудничества - преодолеть трудности в принятии решений - научиться продуктивно взаимодействовать - «примерить» различные модели поведения |
«Школа и учеба»
|
КАКИМ ДОЛЖЕН БЫТЬ УЧИТЕЛЬ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ, АПЛОДИСМЕНТЫ НЕЗАВЕРШЕННЫЕ, ПРЕДЛОЖЕНИЯ, УСПЕХ ДНЯ ЧТО ДЛЯ МЕНЯ ВАЖНО НАПРЯЖЕНИЕ ИЛИ КОНЦЕНТРАЦИЯ, ГЕРБ НЕ МОГУ ИЛИ НЕ ХОЧУ? ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ |
- развивать свои способности - самостоятельно определять цели и качество обучения - решать интересующие задачи - осознать свое отношение к учебе - понять, что наиболее важно в учебном процессе - выработать стремление докапываться до истины |
«Отношение к телу»
|
ОСОЗНАНИЕ ТЕЛА, С ЛЮБОВЬЮ ДЫХАНИЕ, ЧУВСТВА И ПИЩА РАЗГОВОР С НАРКОТИКОМ БАНКЕТ, ПОЛИТИКА ТЕЛА ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬ |
- сформировать позитивное отношение к своему телу - осознавать «послания» тела - развивать позитивные мысли и чувства к телу - сформировать ответственное отношение к телу - отследить взаимосвязь чувств и пищи - расширить знания о вреде ПАВ |
«Отделение от семьи»
|
МОЕ НАСЛЕДИЕ, РИСУНОК СЕМЬИ, БРАТЬЯ И СЕСТРЫ СЕМЕЙНЫЕ МИФЫ, «ЗЛОЙ» РИСУНОК, НАСТАВЛЕНИЯ СХОДСТВА И РАЗЛИЧИЯ ТРИ ПОКОЛЕНИЯ ИНТЕРВЬЮ С РОДИТЕЛЯМИ КТО В ДОМЕ ХОЗЯИН? ТО, О ЧЕМ Я ТЕБЕ НИКОГДА НЕ ГОВОРИЛ…. |
- научиться конструктивному взаимодействию с родителями - преодолеть семейные стереотипы - выяснить свои представления о семейных отношениях - осознать границы семьи - выразить свое раздражение к миру взрослых - выявить сходства и различия с родителями - поставить себя на место своих родителей - понять качества своих родителей - осознать права и обязанности в семье |
«Любовь и дружба»
|
ОБМЕН, ДАВАТЬ И БРАТЬ КАК МНЕ ДОРОГ ТЫ…, ПОДАРКИ ОДИНОЧЕСТВО И ДРУЖБА МОЯ КОМПАНИЯ, КТО МНЕ БЛИЗОК, МОЕ СЕРДЦЕ ЭТО ЛЮБОВЬ?, ЯЗЫК ЛЮБВИ ОЖИДАНИЯ ОТ ОТНОШЕНИЙ ПРИКОСНОВЕНИЯ, ЛАСКОВЫЙ МАССАЖ, КТО МНЕ БЛИЗОК |
- осознать взаимосвязь процессов «брать – давать» - почувствовать связь с людьми, которые дороги - выяснить, какие люди и места важны - проявлять дружелюбие - осознать, что мешает устанавливать дружеские отношения - принять свою самодостаточность - прояснить какие требования предъявляют к сверстникам - осознать взаимосвязь любви к себе и к другим - выражать свои чувства - прояснить свои ожидания от отношений - научиться чувствовать другого |
«Сексуальность»
|
ВОСПОМИНАНИЯ «ПРИЛИЧНЫЙ» ЮНОША – «ПРИЛИЧНАЯ» ДЕВУШКА СЕКСУАЛЬНАЯ ИДЕНТИФИКАЦИЯ МУЖЧИНЫ И ЖЕНЩИНЫ КОНФРОГНТАЦИЯ ПОЛОВ ДОСТОИНСТВА И НЕДОСТАТКИ ВАЖНЫЕ ВОПРОСЫ АБИГАЙЛЬ И ГРЕГОР |
- открыто обсудить волнующую тему - прояснить вопрос «Кто я в глазах противоположного пола?» - осознать собственные ожидания и установки, касающиеся половой принадлежности - осознать преимущества и недостатки своего и противоположного пола - обсудить, что раздражает и что привлекает в представителях противоположного пола - найти ответы на вопросы, которые трудно задать прямо |
«Работа и досуг»
|
ПИСЬМО МОЕМУ БУДУЩЕМУ РУКОВОДИТЕЛЮ, ДЛЯ ЧЕГО Я РАБОТАЮ, УСПЕХ И ПРОВАЛ РАБОТА И ЛЮБОВЬ, СВОБОДНЫЙ ЧАС, ТРИ СИСТЕМЫ КЛИМАТ В КОЛЛЕКТИВЕ ЖЕЛАНИЕ ПЕРЕМЕН КАНИКУЛЫ С ГРУППОЙ СВОБОДНЫЙ ЧАС
|
- прояснить свое отношение к работе - рассмотреть типичные проблемы, возникающие в ходе трудовой деятельности - осознать свои успехи и неудачи - научиться извлекать из негативного опыта положительные выводы и разрабатывать конкретные шаги по формулированию своих требований - научиться разделять работу и личную жизнь, осознать собственную позицию и увидеть пути достижения равновесия - обратить внимание на то, каким образом проводите свое время - уточнить собственное отношение ко времени |
«Планирование жизни»
|
СТАРОЕ И НОВОЕ, УДАЧА И УМЕНИЯ, УЧЕБА НА ПРОТЯЖЕНИИ ЖИЗНИ СУДЬБА И САМООПРЕДЕЛЕНИЕ МНЕНИЯ О ЖИЗНИ, ТЕМЫ ЖИЗНИ ПЯТЬ ЛЕТ СПУСТЯ, ЦЫГАНКА ПЕРЕГРИНА, ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕЛИ ЧЕТЫРЕ КАРТИНЫ ПЛАНЫ НА БЛИЖАЙШИЕ 2 ГОДА ШАГ ЗА ШАГОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ МОЗАИКА ПРОФЕССИЙ ПРЕПЯТСТВИЯ НА ПУТИ К МЕЧТЕ |
- понять, как реагируешь на изменения в жизни - сконцентрироваться на поведении и установках, которые являются условиями личной и профессиональной эффективности - понять, что делать, чтобы усилить свое влияние на свое будущее - осознать, за что в своей жизни несешь ответственность - понять значение и требования настоящего момента твоей жизни - смоделировать свое будущее - использовать возможности интуиции в планировании будущего - выяснить, что является особенно важным в твоей жизни и какие цели наиболее значимы - осознать риски, связанные с достижением целей - ознакомиться с техникой планирования - выяснить, что интересует с профессиональной точки зрения |
Формат: каждое занятие проводится в стандартной форме по структуре тренингового занятия и включает в себя: организационный момент (ритуал приветствия, разминочные упражнения), основная часть (настрой как подготовка к восприятию нового материала – введение нового содержания), подведение итогов (эмоциональное реагирование – осмысление) и ритуал прощания.
Методы:Ролевые игры, интерактивные упражнения, арт-терапия, групповые дискуссии.
Подростки, принявшие участие в тренинге, смогут окунуться в увлекательный мир принятия себя, познания своих возможностей, способностей и, приобретая навыки уверенного поведения и эффективного общения со сверстниками, создать условия для построения своего счастливого настоящего и будущего!
События
Голосование
Самый эффективный способ поступить в ВУЗ: